summaery2018: Projects

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Project information

submitted by

Steve Liem

Co-Authors

Rami Al Saadi, Matthias Boehnke, Franz Brannaschk, Hilde Braunschweig, Sabine Brill, Adam Cerny, Julian Daniel, Marlene Dodenhof, Sophia Engert, Anna Ganghoff, Hannah Hemberger, Humam Hejazi, David Herrmann, Hannes Hössel, Alma Kaltenhäuser, Balint Kemeny, Patricia Kurth, Felix Lewin, Florian Meeh, Naima Mora, Miron Müller, Marlena Multhaupt, Phil Niemeyer, Haifa NofalKilian Reuser, Felix Roder, Sarah SilbernagelNicolas von Valtier, Anna Wagner, Benjamin Winter

Mentors

Prof. José Gutérrez Marquez, Dipl.-Ing. Steve Liem, Dipl.-Ing. Lorenz Kirchner

Faculty / Section:
Architecture and Urbanism

Degree programme:
Architecture (Bachelor of Science (B.Sc.))

Type of project presentation

Exhibition

Semester

Summer semester 2018

Exhibition Location / Event Location
  • Geschwister-Scholl-Straße 8 - Hauptgebäude / main building
    (Raum 108)
Links

https://www.uni-weimar.de/archit...

Project description online

Jedes Sommersemester widmen wir uns im Rahmen unseres Bachelorstudiengangs einer grundlegenden menschlichen Tätigkeit, wie z. B. Essen, Arbeiten, Spielen, Schlafen, usw.. Wir stellen uns Situationen für diese speziellen Tätigkeiten vor und hinterfragen ihre kulturelle und räumliche Dimension.

Im Sommersemester 2018 stand die Tätigkeit des Lesens im Mittelpunkt unserer Untersuchungen. Wir hinterfragten die Tätigkeit des Lesens, die Bedeutung des Textes, der Objekte, der dazugehörigen räumlichen Dimension und auch die Zukunft des Lesens. Diese inhaltlichen Zusammenhänge wurden im gesellschaftlichen, politischen und architektonischen Kontext reflektiert. In mehreren Schritten fand durch Übungen auf verschiedenen Ebenen der Notation (Text, Zeichnung, Modell) eine Annäherung an den eigentlichen Entwurfsprozess statt, in dem die vorher gewonnenen Erkenntnisse konzeptionell eingeflossen sind. Anhand einer komplexen Entwurfsaufgabe, einem Neubau einer Stadtbibliothek im historischen Stadtkern von Naumburg, sollten die zuvor gewonnen Erkenntnisse und Methoden angewandt werden. Die Frage von Identität und Kontext spielten hier eine ebenso wichtige Rolle wie die Beherrschung der funktionalen Anforderungen.

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